導(dǎo)致孩子離家出走原因有哪些？離家出走孩子類型有哪些？

導(dǎo)致孩子離家出走原因有哪些?

心理學(xué)家最近的調(diào)查表明，存在離家出走的青少年占調(diào)查對(duì)象的25.6%，超過(guò)四分之一?？梢?jiàn)這一問(wèn)題不容忽視。

導(dǎo)致青少年離家出走現(xiàn)象的原因有很多，既有社會(huì)特別是家庭、學(xué)校等外部影響，又有孩子自身的心理缺陷、個(gè)性偏執(zhí)、人格障礙等內(nèi)部原因。

(一)、家庭因素

家庭是人生的避風(fēng)港，是青少年社會(huì)化的理想場(chǎng)所，但是羽翼尚未豐滿的青少年卻選擇離家出走，這一非正常行為直接、清楚地告訴我們，作為第一重要因素的家庭及父母方面存在某種缺陷。據(jù)調(diào)查，當(dāng)今社會(huì)中20%的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，孩子的學(xué)習(xí)處在被監(jiān)控督促之下，壓力大、興趣低。還有17%的孩子常因不聽(tīng)話遭受父母斥責(zé)、打罵，由于長(zhǎng)期的壓抑，易形成逆反心理，出現(xiàn)矛盾沖突。還有10%以上的孩子處在不和睦的家庭中，4.8%的孩子因父母離異，常年和祖父母生活在一起，思想上無(wú)法溝通，有問(wèn)題得不到有效的引導(dǎo)幫助，這些家庭因素和孩子的離家出走都有關(guān)系。

(二)、學(xué)校因素

近些年，我們的教育體制雖有所改革，但對(duì)孩子的評(píng)價(jià)體制卻始終未變，考試成績(jī)的好壞仍然是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)，有的老師和家長(zhǎng)只以學(xué)習(xí)成績(jī)論長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生常常只能遭到歧視和冷淡，這使得部分孩子在重重壓力下產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，在這種情緒的支配下，個(gè)別孩子選擇了離家出走。某市某中學(xué)一位校領(lǐng)導(dǎo)直言不諱地說(shuō)：“升學(xué)率是每個(gè)校長(zhǎng)、老師都不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)校只有將升學(xué)率落實(shí)在每一個(gè)孩子身上，學(xué)校才會(huì)被整個(gè)社會(huì)所認(rèn)可。在此情況下，同時(shí)也引發(fā)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心理疾病，為追求相應(yīng)的升學(xué)率，為了將自己的平均分提高一點(diǎn)，常常把紀(jì)律和學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生趕出課堂，或者是讓他們站著上課，有的甚至強(qiáng)迫學(xué)生自己找家長(zhǎng)到學(xué)校，他們針對(duì)孩子的許多言行都大大扭曲或過(guò)火了，從而給孩子們?cè)斐闪藰O大的心理壓力，最終使孩子們產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

(三)、社會(huì)因素

在社會(huì)的各種媒體里，我們不難看到很多的不利于青少年成長(zhǎng)的各種宣傳，就拿電視來(lái)說(shuō)吧，很多電視節(jié)目宣傳的是暴力，有的電視臺(tái)經(jīng)常在假期播放所謂的古惑仔錄象，有的是來(lái)自港臺(tái)的宣傳暴力的，有的是江湖義氣的，有的是小小年紀(jì)就身懷絕世武功的，打打殺殺的場(chǎng)景誘導(dǎo)著許多未成年人，他們能不出問(wèn)題么?

如今，由于未成年人接觸社會(huì)的渠道正在增多，一些不法之徒誘導(dǎo)教唆孩子離家出走的案件屢有發(fā)生。除了以前的以“交筆友”、“介紹工作”為名進(jìn)行欺騙之外，利用電腦網(wǎng)絡(luò)唆使孩子離家出走的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。

(四)、自身因素

青少年在心理上處于成長(zhǎng)的困難期、危險(xiǎn)期，其中又以15到18歲這一階段表現(xiàn)得特別顯著。這個(gè)階段的青少年由于身心發(fā)展的不平衡會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)立反叛的一面，然而其內(nèi)心世界卻敏感脆弱，特別渴望得到父母的關(guān)愛(ài)。當(dāng)他們感受不到家庭的溫暖，又面對(duì)學(xué)業(yè)的巨大壓力時(shí)，就會(huì)通過(guò)一些極端的手段來(lái)釋放心中的抑郁。比如：離家出走。

而且，青少年階段的學(xué)生正處在“心理斷乳期”，開(kāi)始從心理上依附父母，發(fā)展為獨(dú)立意向強(qiáng)烈。他們獨(dú)立活動(dòng)的愿望日益強(qiáng)烈，迫切要求得到別人的尊重、信任和友誼。此外，這個(gè)階段的孩子精力旺盛，求知欲強(qiáng)，而實(shí)際的知識(shí)水平不高，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易接受社會(huì)上某些人和事的不良影響，并在其引誘下走上邪路。

離家出走孩子類型有哪些?

心理學(xué)家對(duì)離家出走的孩子作過(guò)分析，基本上可以分為以下四種類型：

向往型。他們大都是家中的寵兒，備受嬌慣，但缺乏應(yīng)有的引導(dǎo)和教育。他們中的有些人甚至與社會(huì)上的不務(wù)正業(yè)的人交往，為此而不惜離家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。

逃避型。這類孩子大都生活在對(duì)他們身心發(fā)展不利的家庭里，常遭打罵。他們心中的大多數(shù)人學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了免受打罵便一走了之。大部分離家出走的孩子都屬于這一類型。

報(bào)復(fù)型。這類孩子因受到(或自認(rèn)為受到)家長(zhǎng)的不公平對(duì)待，因此用離家出走進(jìn)行報(bào)復(fù)。他們一般不會(huì)走得太遠(yuǎn)。當(dāng)暗中窺視父母東尋西找的狼狽相時(shí)，還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍、得意洋洋。

盲從型。出于好奇心，或輕信別人的話，輕率出走。這類孩子比較單純，辨別是非的能力較低，行為帶有一定的盲目性，一旦出走便后悔莫及。

孩子離家出走的危害性

青少年出走的危害性極大，家長(zhǎng)應(yīng)采取措施防范。青少年一個(gè)人流浪在外，生活沒(méi)有規(guī)律，睡眠飲食沒(méi)有保障，遠(yuǎn)離父母和親人，孤獨(dú)感和恐懼感油然而生，一系列的不適應(yīng)容易使少年情緒憂郁，產(chǎn)生偏激和憤世嫉俗的心理。另外，流浪在外的青少年易染上不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)偷盜、抽煙、酗酒和說(shuō)謊等。特別令人憂慮的是，離家出走還容易使青少年走上犯罪道路。

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