鄧州市文渠鎮(zhèn)中心校：探索實(shí)踐課后服務(wù)模式 全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

時(shí)下，在“雙減”背景下，如何有效地開展課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)？

鄧州市文渠鎮(zhèn)中心校以“培養(yǎng)興趣習(xí)慣，為學(xué)生一生奠基”為目標(biāo)；以“全員參與、張揚(yáng)個(gè)性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨；以“四清提質(zhì)量，以社團(tuán)求發(fā)展”為主線，積極探索實(shí)踐課后服務(wù)模式，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

首先，在每學(xué)期初，鄧州市文渠鎮(zhèn)中心校組織召開社團(tuán)活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，討論制定出社團(tuán)實(shí)施方案。方案中要求各校要根據(jù)學(xué)生意愿，確立社團(tuán)種類。社團(tuán)種類涵蓋藝體、科技、民間手工藝、歌舞、書畫、表演、賞析創(chuàng)作等多個(gè)領(lǐng)域，以滿足全鎮(zhèn)學(xué)生每人參加一個(gè)社團(tuán)的需求。并提倡各校普遍開展科技制作、書法練習(xí)、繪畫、歌舞、寫作社團(tuán)活動(dòng)，為參加第二屆周大新作文競(jìng)賽、張志和書法比賽、劉明海美術(shù)作品賽和李光陸音樂大賽和油菜花藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備。在社團(tuán)的選擇上要尊重主體，實(shí)行雙向選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)，實(shí)行學(xué)生自愿選擇與師生雙向選擇相結(jié)合的方式，自愿申報(bào)，盡可能滿足學(xué)生意愿的同時(shí)，確保專業(yè)社團(tuán)的良性發(fā)展。

其次，為了激勵(lì)各校社團(tuán)積極有效開展活動(dòng)，文渠鎮(zhèn)中心校又制定了《社團(tuán)活動(dòng)考評(píng)細(xì)則》，以對(duì)各校社團(tuán)進(jìn)行更為有效的監(jiān)管和服務(wù)?？荚u(píng)實(shí)行打分制，從活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)影響、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)方面對(duì)各校社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行量化，旨在通過評(píng)價(jià)激勵(lì)予以正確導(dǎo)向，推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)向更高層次發(fā)展。

以文渠中心小學(xué)為例，學(xué)校積極落實(shí)“雙減”政策精神，在中心校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促全體教師不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，在行動(dòng)中反思，在反思中提升，真正把“雙減”政策落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中。學(xué)校探索構(gòu)建了 “5+1+X”課后服務(wù)體系：“5”：每周進(jìn)行5天課后服務(wù)。“1”：每天一節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生在校認(rèn)真完成作業(yè)、對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。“X”:每天一節(jié)豐富多彩的特色社團(tuán)課程。以多元的課后服務(wù)課程，重塑育人新生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

特色社團(tuán)課程分為校級(jí)社團(tuán)和班級(jí)社團(tuán)。校級(jí)社團(tuán)要求一班一特色，目的是以發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，以興趣、特長(zhǎng)為基點(diǎn)，凸顯學(xué)校特色。班級(jí)社團(tuán)則以中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)知天地課后服務(wù)課程為依托，涵蓋科學(xué)創(chuàng)新、勞動(dòng)教育、藝術(shù)美育、心理健康、邏輯思維、人文素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)健康七大主題。

在社團(tuán)指導(dǎo)教師的選聘上，由教師先行上報(bào)自己擅長(zhǎng)的專業(yè)特長(zhǎng)，再由教導(dǎo)處根據(jù)各位教師的報(bào)名表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，最后學(xué)校課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師的報(bào)名情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件，確定社團(tuán)活動(dòng)的具體項(xiàng)目和指導(dǎo)老師。

本學(xué)期，文渠中心小學(xué)共開設(shè)了18個(gè)校級(jí)社團(tuán)，有中國(guó)鼓、非洲鼓、籃球操、花樣跳繩、大合唱、舞蹈、兒童畫、手語操、扇子舞、乒乓球、羽毛球、五子棋、跳棋、朗誦、八段錦等。6大類班級(jí)社團(tuán)，分別是折紙奧秘、智能機(jī)器人、玩轉(zhuǎn)節(jié)奏、象棋、韻律太極、趣味心理實(shí)驗(yàn)。

社團(tuán)活動(dòng)遵循自愿的原則，學(xué)期初下發(fā)“社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名表”，讓學(xué)生自愿選擇參加校級(jí)社團(tuán)或班級(jí)社團(tuán)。社團(tuán)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況，結(jié)合學(xué)生家長(zhǎng)的意見，最后確定社團(tuán)正式學(xué)生成員，登記每個(gè)學(xué)生的班級(jí)、姓名等基本情況。然后，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)情基礎(chǔ)，并根據(jù)學(xué)情基礎(chǔ)和社團(tuán)訓(xùn)練目標(biāo)制定學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃和近期活動(dòng)方案。

為了使社團(tuán)活動(dòng)開展更加及時(shí)有效，學(xué)校社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組成員還對(duì)每天的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)量化，考評(píng)從課前準(zhǔn)備，課中組織，學(xué)生活動(dòng)展示，滿意度調(diào)查，活動(dòng)結(jié)束后清理場(chǎng)地等方面進(jìn)行。

經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)開展，從家長(zhǎng)和同學(xué)們對(duì)課后服務(wù)課程的反饋中，學(xué)?？吹搅思议L(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)課程的支持和同學(xué)們對(duì)課后服務(wù)課程的喜愛。社團(tuán)活動(dòng)作為延時(shí)服務(wù)課程的一項(xiàng)重要組成部分，豐富了課后延時(shí)服務(wù)內(nèi)涵，提升延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，拓寬學(xué)生視野，收獲別樣精彩。

在“雙減”大背景下，孩子們的在校時(shí)間延長(zhǎng)了，如何讓孩子學(xué)得快樂，學(xué)得高效，文渠鎮(zhèn)小學(xué)的老師們將不斷創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容和模式，著力提升教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生搭建五育并舉、多元發(fā)展的舞臺(tái)?。ㄑ嗵炫e 蒲一勝）

標(biāo)簽： 鄧州市文渠鎮(zhèn)中心校 探索實(shí)踐 課后服

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